从“写好字”迈向文化自信：泰安小学英语“五好”育人工程重塑学科育人新样态

通讯员 刘红霞

4月28日，泰安市小学英语学科“五好”育人工程专题研讨会在岱岳区润德小学举办。此次研讨会旨在深入贯彻《泰安市教育局关于义务教育学段实施“五好”育人工程的指导意见》，聚焦“读好书、写好字、练好身体、养好习惯、扣好'扣子'”五大核心目标，系统探索英语学科特色实践路径。

当日上午，润德小学校园化身为“五好”育人成果的立体展台。教学长廊内，一幅幅英文书法作品笔迹工整，尽显学生扎实的书写功底；英语阅读角内，学生们手捧分级读物，轻声诵读，不时与同伴热烈交流绘本情节，沉浸在英语阅读的独特魅力之中。三年级学生魏来在完成英语韵律操展示后，兴奋地表示：“英语老师和体育老师共同创编的韵律操，让原本枯燥的单词记忆变得妙趣横生，还能锻炼身体，太棒啦！”这种将体育锻炼与英语学习巧妙融合的跨学科创新模式，极大地激发了学生们学习英语的热情。

“将学科育人转化为可触摸的教学场景，是我们探索的方向。”润德小学校长徐文婷指着教学楼电子屏上循环播放的《少年中国说》英文朗诵视频说道。该校创新推行英语学科“首课思政负责制”，把文化微课、泰山非遗技艺双语讲解等内容融入日常教学。五年级学生宋煜轩在参与“文化中国”主题英文剧表演后，感慨道：“用英语讲述中国故事，让我对传统文化的自豪感愈发强烈。”这种浸润式教育正悄然改变着学生的学习样态，有力地印证了语言学习与价值观塑造的协同效应，使英语教学既有国际视野，更具中国底色。

研讨会上，一堂以《Travel（旅行）》为主题的创新绘本阅读课吸引了众人目光。课堂上，学生们化身“泰山文旅推荐官”，热情洋溢地向前来“探访”的国际友人介绍泰山、大汶口文化等地域特色，流利的英文表述中充满文化自信。授课教师还向与会人员详细介绍了该校构建的立体阅读体系：学生在课堂上习得阅读策略，每天下午可在阅读角自主选书阅读，回家后还能与家长开展亲子共读。学校“书香家庭”评选活动已对120余个坚持共读的家庭予以表彰，亲子双语共读已然成为家校协同育人的新典范。

来自各县市区的7位骨干教师代表围绕“五好”育人主题展开经验分享，从规范英文书写、推进分级阅读计划到落实“首课思政负责制”，全方位解读了“五好”育人的实践方法。研讨会上发布的《泰安市小学英语学科“五好”育人工程实施方案》为学科育人锚定新坐标，该方案涵盖打造“首课思政”精品课例、开发“泰山文化”双语分级阅读资源包等12项专项行动，将育人目标细化为可量化、可操作的成长阶梯。

此次研讨会通过现场观摩、课例示范和制度构建，为全市小学英语学科落实“五好”育人工程提供系统化的实施路径，助力培育兼具家国情怀与国际竞争力的时代新人。这场关于“五好”育人的探索与实践，正在泰汶大地书写学科改革的崭新篇章。